关于教育，我有一个比较武断的观点
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- apollo0072026-09-26
我有一个比较武断的观点，就是国内大部分的中小学校的老师水平其实很一般。
如果你去看他们第一学历，你会发现几乎很少 985 的，基本都是二本甚至专科。（最终也许通过死磕才磕磕绊绊考上研究生）这么说，他们自己学生时代成绩就很一般，甚至学渣。我身边真正学霸毕业之后基本上出国或者当医生，或者留高校或者在大厂工作拿高薪，几乎没有当中小学老师的。
其实呢，我有一个很朴素的想法：如果你想变得富裕，你应该请教那些富有的人。如果你想变成事业有成，你应该请教已经事业有成的人。如果你想变成学霸，你也应该请教当做学霸的人。
因此我的观点是，孩子的学习应该自己帮他找那些清北或者 985 毕业之后创业搞教培的，他们做这个跟公立学校老师而言，简直是降维打击。
最近突然有这个感受是因为我认识的一个学渣同学居然当老师了，再后来了解还不止一个，这让我想起来我高中遇到的学渣物理老师，经常题目做错讲错，在全班同学一致要求下，一年后才换掉，导致我的物理总是拖后腿。
好吧，这么观点肯定有片面，甚至有些偏激的地方。不喜勿喷哈。
肯定有不少非常优秀的老师在公立里面，我倒也不关心全国各地的老师水平如何，我只是在关心我自己的孩子老师水平如何。
主楼 - cellspirit2026-09-26
确实，世界就是个草台班子。
- xxxxi2026-09-26
官方最近强调没有第一学历这么一说
- SuperDaniel3132026-09-26
学区房的教培版。
普遍认为：好学区=好师资=好成绩
OP 认为：好教培=好师资=会富有
OP 自己看一下逻辑链，哪一条能成立呢？ - nakes2026-09-26
读大学的时候就感受到了。。。因为选择去学师范类的。本身都一般。。。有能力的都去其他专业了。。
- 4134202026-09-26
其实，你是什么人，自己最清楚
- cs100862026-09-26
985 学霸去教普通班不一定有优势。我很多时候都不理解，那些知识点有啥好讲的？我闺女为啥就做错/不会做？
我也辅导过更差一些的孩子，更无法理解了。
我当年学习算好的，但是数理化也考不到满分，稳定在 140+是问题不大。
很多时候无法理解普通学生脑子怎么想的。 - shawnsh2026-09-26
好的学校，你认为是招进去的学生优秀还是把平庸的学生培养优秀了？优秀学生更多是家庭教育和家长的布局。粗放式的学校本来就不适合培养精英
- yangwcool2026-09-26
呵呵。大学一起逃课、通宵、玩游戏、看那啥的室友，现在是副教授
- zachary992026-09-26
教师也是普通职业，不需要特别高的学历和特别高的智商
- nicegoing2026-09-27
这真扯淡，会教和会做是两种不同能力。会读书和口才好人有趣也是两种能力。学校就那么点知识，能教好是另一种本事。
- tuding2026-09-27
高考是看总分，只要有一科偏科的话基本无缘 985211 。我高中一个同学，高考理综 290 多，数学 148 ，很厉害了吧，但是英语只有五六十分。
老师 70%的功夫是懂人、通晓人性，这要用一辈子来研究。且不说小学初中，即便是高中那点知识含量，二本老师翻来覆去搞几年也能练得炉火纯青。相反，我认识一个老几，中科大少年班毕业后在新东方教高中数学，学生替换率极高属于垫底的水平，学生听不懂他在说什么，思维太跳脱，不能与学生感同身受，很多关键地方都是一句“显然易得”带过
- FeifeiJin2026-09-27
- catazshadow2026-09-27
这是社会评价的单调体系和个体的真实长处的错位
应试教育注重公平，所以只能在所有人的能力里找最大公约数来设计考题。但个体能力在这之外还有很多，这些能力在应试的选拔方式下无法考察。
所以进师范的学生只能说他们不太适合应试。但是同时应试成绩无法说明他们适合教书。
也就是说，理想的选拔需要挑出：教育天赋=true 的学生，让他们进师范
应试结果只能说明有的可能具有教育天赋的学生（教育天赋=true || 教育天赋!=true ）不适合应试，完全筛不掉后者。
- kkwa561882026-09-27
很正常, 都说了是 "国内大部分的中小学校" 了,
大部分中小学校就是不需要 985 来当老师.
要对中位数的水平有概念.
一个省有几百上千所中学, 被知道的能叫得上名字的撑死了几十所, 大部分都是的默默无名的普通学校, 培养出默默无名的普通人, 赚着默默无名的几千块钱工资, 过默默无名的一辈子. - GyroZeppeli132026-09-27
我觉得你可以考虑去做一做教培的兼职，你因为利益相关，带了娃所以觉得什么人都能教好。但如果你高强度的，大样本的接触大量 12-16 岁的学生，其实大概率也就明白真的这个社会上适合做题，能做题的真的是比较少数的。
我本人也是一个例子。我从小就极其的贪玩，很不专注。有一点小聪明但其实本质上就是说不上优秀。但我家里对我要求一直还是要努力读书，还做梦觉得我能考上清华北大。但其实我现在看至少对于 12-22 岁的我来说，学习压根就不行。我考上一个普本的时候我就听我妈和别人聊，说我外公直接阴阳怪气说我考这么差还好意思搞什么升学宴（其实也确实是我爸妈好吃懒做确实想要趁这个机会多收点钱。而且我外公确实读书厉害，以前考上什么大学但那时候交不起学费只能去读师范）
再后来我人生也果不其然走了很多弯路，等到我大脑前额叶足够成熟，多巴胺神经元死的多了反而有耐心开始学东西了，才慢慢走上正轨。对于不少，最起码 3/4 的人来讲，就是不适合学习的。而剩下 1/4 其实也就是一个二本水平而已。
- renmu2026-09-27
自己能学好和能教好完全不是一回事
- zencitta2026-09-27
- zencitta2026-09-27
@GyroZeppeli13 所以每个人开窍时间有早晚，考上好大学的，很大概率是刚好在高中几年开窍。早开窍晚开窍都错过
- xue777hua2026-09-27
- xue777hua2026-09-27
- Donahue2026-09-27
我也说个暴论，AI 杀死所有比赛。
- davidyin2026-09-27
中小学是基础教育，交朋友的地方。
- dawn0092026-09-27
- zhangchimr2026-09-27
水平太高的人，是教不了别人的。他不懂别人为什么会学不懂，思维和其他各方面完全不在一个纬度。恰恰是水平一般的人比较适合做老师，因为大多数人是一般人，思维比较接近。
再普通的一个老师，他所教的学科知识反反复复磨个几年，早就足以胜任教学。
不过人渣和垃圾老师总是有的，你不可能读的那么多年书加起来上百个老师全都是“好的”。但是你不能因为一个两个不行，就否定所有的老师吧？
另外，教练一定要比运动员跑得快？
其实你这比较武断的观点真的说明你没啥水平。 - xiangyuecn2026-09-27
要先学会承认，人与人是有区别的，有的人生来就不适合读书，有的人稍加培养就是学霸。社会只会让你卷要赢在起跑线，赢个鸡巴赢
我的想法，以后就脑机接口，像黑客帝国一样，那么粗的一根大棒子直接插进去，想学什么 分分钟上传下载的事